Name: Synapsy spo?eczne
Price: 7700 PLN
Availability: InStock

O ksi??ce

To ksi??ka, kt��ra pokazuje, co nauki o budowie i funkcjonowaniu m��zgu mog? nam powiedzie? o edukacji i wychowaniu, o naszych domach, rodzinnych spotkaniach, cudownych relacjach i bolesnych konfliktach. O wszystkim, co stanowi nasz? spo?eczn? codzienno??.

?wiat potrafi ca?kiem si? zmieni? w kilka minut, w czasie jednej rozmowy, przypadkowego zdarzenia, kt��re nie powinno mie? ?adnego wi?kszego znaczenia, a jednak cz?sto wywraca wszystko do g��ry nogami. Jak to mo?liwe? Czy to nasza wina? Czy gdyby bardziej si? stara?, takie zwroty akcji mog?yby przesta? si? zdarza??

Ksi??ka ta b?dzie pr��b? odpowiedzi na powy?sze i podobne pytania. Jednak ?eby to by?o mo?liwe, musimy dopu?ci? do siebie my?l, ?e to nie ?wiat wok��? si? zmienia, tylko my. A konkretnie zmienia si? spos��b, w jaki nasze m��zgi przetwarzaj? informacje. Odkrycia neuronauk pokazuj? nam , ?e spos��b, w jaki opisujemy siebie, jest b??dny. Nie mamy m��zg��w, my jeste?my m��zgami. Nasze umys?y, ?wiadomo??, emocje �C wszystko to jest wynikiem ich pracy.

Co to zmienia? Praktycznie wszystko. �C Marek Kaczmarzyk

Ta ksi??ka jest dla wszystkich, kt��rzy s? gotowi spojrze? na siebie, swoje dzieci, ?yciowych partner��w, nauczycieli, s?siad��w i szef��w z perspektywy, kt��ra wywraca ?wiat do g��ry nogami.

Wybrane cytaty

Odkrycia neuronauk pokazuj? nam , ?e spos��b, w jaki opisujemy siebie, jest b??dny. Nie mamy m��zg��w, my jeste?my m��zgami. Nasze umys?y, ?wiadomo??, emocje �C wszystko to jest wynikiem ich pracy.

Co to zmienia? Praktycznie wszystko.

Nale?ymy do gatunku o charakterze spo?ecznym. Nasze mo?liwo?ci tkwi? przede wszystkim w sile relacji. Granice kompetencji ka?dego z nas nie s? granicami naszych mo?liwo?ci, przeciwnie: s? dla nich punktem wyj?cia, je?li tylko potrafimy pyta?, dzieli? si? do?wiadczeniem, wsp��?pracowa? i s?ucha? innych.

Historia ?ycia na Ziemi uczy nas, ?e po ka?dym kryzysie pojawia si? nowy ?wiat, kt��ry jest zwykle znacznie bardziej r��?norodny ni? ten, kt��ry ust?pi? mu miejsca. Mam nadziej?, ?e podobnie b?dzie z edukacj?.

Nasz gatunek osi?gn?? etap, na kt��rym przekraczamy granice biologii i wchodzimy na dot?d nieznany ?obszar ewolucji kultur. Gdy szukamy na nim dla siebie miejsca, nie wolno nam jednak zapomnie?, sk?d i z czym przychodzimy.

Stan, w jakim znajduje si? nasz m��zg w danej chwili, wp?ywa na to, jak widzimy ?wiat.

?wiat ka?dego cz?owieka to unikalne, bezcenne uniwersum. Pod?o?em tej r��?norodno?ci jest biologia naszych m��zg��w �C efekt realizacji niepowtarzalnego programu genetycznego w niepowtarzalnych warunkach.

Stworzymy r��?norodne propozycje, szko?y o r��?nym charakterze, spo?r��d kt��rych b?dzie mo?na w przysz?o?ci swobodnie wybiera?, w miar? jak dzieci b?d? ros?y, poznawa?y ?wiat i zmienia?y zainteresowania. Jednak by by?o to mo?liwe, trzeba zrozumie? przyczyny tych zmian, pod?o?e m?odzie��czych niesta?o?ci i braku konsekwencji.

?wiadome wychowanie i edukacja dzieci w dzisiejszym ?wiecie nie b?d? mo?liwe, je?li nie poznamy przynajmniej og��lnych praw, jakie w ostatnich dekadach odkrywaj? przed nami neuronauki.

O AUTORZE

dr Marek Kaczmarzyk

Marek Kaczmarzyk (ur. 30 listopada 1968 w Rybniku) �C biolog, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wyk?adowca. Teoretyk edukacji i pisarz.

Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktyk? ewolucyjn? �C dziedzin? zajmuj?c? si? rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wp?ywu mechanizm��w ewolucyjnych na uczenie si? i nauczanie.

Do jego najwa?niejszych publikacji popularnonaukowych nale?? Strefa napi??, Szko?a mem��w, Szko?a neuron��w oraz Unikat. Jest r��wnie? autorem podr?cznik��w i program��w szkolnych.

O AUTORZE

Dawid M?drala

Dawid M?drala �C absolwent studi��w magisterskich Uniwersytetu ?l?skiego w Katowicach na kierunkach Bezpiecze��stwo narodowe i mi?dzynarodowe oraz Politologia.

Negocjator kryzysowy oraz mediator, specjalista z zakresu komunikacji promocyjnej i kryzysowej, psycholog kliniczny. Doktorant pedagogiki. Autor publikacji z zakresu teorii wychowania i socjologii. Reprezentuje krytyczne podej?cie do klasycznych metod wychowania podkre?laj?c istotne znaczenie technologii cyfrowej. Popularyzator nauki i wydawca. Przewodnicz?cy Komitetu Organizacyjnego Og��lnopolskiego Sympozjum Naukowego Neurodydaktyki.