O ksi??ce
Nasze wzajemne relacje s? jak wie?e. Budujemy je od momentu spotkania. Ni?sze pi?tra wspieraj? lub os?abiaj? kolejne. W ka?dej chwili, jak? sp?dzamy razem, decydujemy o tym, czy budujemy wsp��lny dom, czy wie?? Babel. �C Marek Kaczmarzyk
Dlaczego nasze relacje z nastolatkami bywaj? tak napi?te? Sk?d bierze si? wra?enie, ?e zawodzimy jako rodzice, nauczyciele czy wychowawcy? Czy mo?emy unikn?? konfliktu pokole��? Co si? dzieje w m��zgu nastolatka? Czy potrzebujemy nowej edukacji?
W tej ksi??ce Marek Kaczmarzyk oferuje nowe spojrzenie na nasze domowe i szkolne ?strefy napi??��. Przygl?da si? im z perspektywy wsp��?czesnej neurobiologii, kt��ra wyja?nia wiele spo?r��d wcze?niej niezrozumia?ych zjawisk towarzysz?cych dorastaniu i relacjom mi?dzy bliskimi sobie lud?mi.
Si?ga w bardzo odleg?? przesz?o?? naszych gatunkowych przodk��w, aby zrozumie?, w jaki spos��b ukszta?towa? si? nasz genetyczny baga?. Rzuca tak?e ?wiat?o na to, jak kultura tworzy ludzkie umys?y, nadaje im niepowtarzalne cechy, buduje kompetencje i kszta?tuje nasz? rzeczywisto??.
Strefa napi?? jest propozycj? spojrzenia na znane nam sprawy z nieznanej by? mo?e perspektywy. Zapraszamy do lektury!
Z recenzji prof. Morbitzera
Pozostaje jedynie ?a?owa?, ?e ta cenna monografia pojawia si? tak p��?no. Z pewno?ci? wi?kszo?? czytelnik��w po lekturze tej ksi??ki dojdzie do trafnego wniosku, ?e gdyby mieli okazj? przeczyta? j? wcze?niej, najlepiej w okresie wczesnego dzieci?ctwa swoich dzieci, unikn?liby wielu b??d��w wychowawczych. T? ksi??k? mo?na ?mia?o nazwa? remedium na lepsze ?ycie spo?eczne w?a?nie tam, gdzie ono si? zawi?zuje i rozkwita �C w rodzinie i szkole b?d? innej plac��wce edukacyjnej.
Wybrane cytaty
Wychowywanie dzieci oznacza budowanie ich ?wiat��w �C i nie ma w tym stwierdzeniu przeno?ni. Je?li jeste?my z nimi wtedy, kiedy je tworz?, nasze i ich ?wiaty b?d? sp��jne; w przeciwnym razie przyjdzie nam ?y? nie z nimi, lecz obok nich.
Optymalne ?rodowisko wychowawcze to grupa ludzi, kt��rzy poprzez swoje dzia?ania zapewni? dzieci��stwo jednocze?nie bezpieczne i pe?ne wyzwa��.
Wszystkie starcia, k?��tnie, wzajemne wyrzuty i niezrozumienie to nic innego jak objawy sprawnie dzia?aj?cego mechanizmu, dzi?ki kt��remu nasz gatunek zapewnia sobie minimum bezpiecze��stwa od setek tysi?cy lat.
Wiele z czynnik��w tworz?cych nasze prywatne strefy napi?? le?y poza obszarem racjonalnego my?lenia. Konflikty nie s? najcz??ciej skutkiem starcia dw��ch twierdze�� czy tez, lecz wynikaj? z r��?nych stan��w organizmu.
Obecno?? jest jedynym sposobem wychowywania.
Musimy by? mistrzami ?wiata w rodzicielskiej mi?o?ci. Bez niej nasze dzieci nie maj? szans.
Wobec w?asnych dzieci doro?li nie chc? dostrzec, ?e si?a oporu jest zawsze proporcjonalna do si?y nacisku.
Fundamentem wychowania i edukacji pozostan? blisko??, relacja i wsp��lne uczestniczenie w ?wiecie, w kt��rym chcemy ?y?.
Nasze strefy napi?? s? konieczne, poniewa? najgorsze, co mo?emy sobie wzajemnie zrobi?, to rozej?? si? do w?asnych spraw, ignoruj?c potrzeb? bycia razem.
Doros?ym wydaje si? najcz??ciej, ?e wsp��?czesny nastolatek jest ?produktem naszych czas��w��. Przecie? my, kiedy byli?my w tym wieku, tak si? nie zachowywali?my!
O AUTORZE
Marek Kaczmarzyk
Marek Kaczmarzyk (ur. 30 listopada 1968 w Rybniku) �C nauczyciel, biolog, neurodydaktyk i memetyk.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktyk? ewolucyjn? �C dziedzin? zajmuj?c? si? rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wp?ywu mechanizm��w ewolucyjnych na uczenie si? i nauczanie.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktyk? ewolucyjn? �C dziedzin? zajmuj?c? si? rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wp?ywu mechanizm��w ewolucyjnych na uczenie si? i nauczanie.
Do jego najwa?niejszych publikacji popularnonaukowych nale?? Strefa napi??, Szko?a mem��w, Szko?a neuron��w oraz Unikat. Jest r��wnie? autorem podr?cznik��w i program��w szkolnych.