O ksi??ce
Trudno?ci w porozumiewaniu si? z doros?ymi, ?amanie regu?, nara?anie si? na ryzyko, niech?? do sprawdzonych metod rozwi?zywania problem��w, k?opoty z zasypianiem��
To tylko niekt��re z element��w codzienno?ci nastolatka, dodatkowo stoj?cego dzisiaj w obliczu problem��w i zada��, z kt��rymi nie mieli?my do czynienia w historii naszego gatunku. Jaki jest praktyczny sens etapu ?ycia, w kt��rym wszystko robimy inaczej ni? trzeba?
To tylko niekt��re z element��w codzienno?ci nastolatka, dodatkowo stoj?cego dzisiaj w obliczu problem��w i zada��, z kt��rymi nie mieli?my do czynienia w historii naszego gatunku. Jaki jest praktyczny sens etapu ?ycia, w kt��rym wszystko robimy inaczej ni? trzeba?
Najnowsze odkrycia neuronauk, zw?aszcza zwi?zane z rozwojem m��zgu, wyja?niaj? wiele zjawisk dotycz?cych zachowa�� nastolatk��w, kt��re wcze?niej by?y dla nas niezrozumia?e i uwa?ali?my za szkodliwe. Szko?a neuron��w zawiera wiedz? prowadz?c? do zg??bienia tego, co nazywamy konfliktem pokole��. Z proponowanej przez autora perspektywy konflikt ten jest nie tylko zrozumia?y, ale wr?cz konieczny. Napi?cie pomi?dzy lud?mi b?d?cymi na r��?nym etapie rozwoju jest tu si??, kt��ra w?a?ciwie wykorzystana s?u?y interesom obu stron. Je?eli we?miemy to pod uwag?, o wiele ?atwiej b?dzie nam porozumie? si? z m?odzie?? i stworzy? efektywne metody nauczania.
O AUTORZE
Marek Kaczmarzyk
Marek Kaczmarzyk (ur. 30 listopada 1968 w Rybniku) �C nauczyciel, biolog, neurodydaktyk i memetyk.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktyk? ewolucyjn? �C dziedzin? zajmuj?c? si? rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wp?ywu mechanizm��w ewolucyjnych na uczenie si? i nauczanie.
Jest popularyzatorem nauki. Propaguje dydaktyk? ewolucyjn? �C dziedzin? zajmuj?c? si? rozpoznawaniem i praktycznym wykorzystaniem wp?ywu mechanizm��w ewolucyjnych na uczenie si? i nauczanie.
Do jego najwa?niejszych publikacji popularnonaukowych nale?? Strefa napi??, Szko?a mem��w, Szko?a neuron��w oraz Unikat. Jest r��wnie? autorem podr?cznik��w i program��w szkolnych.