O ksi??ce
Oblicza umys?u. Ucz?c si? kreatywno?ci?to lektura pe?na przyk?ad��w, naukowych analiz, a tak?e zabawnych anegdot, stanowi?ca szczeg��?ow? diagnoz? edukacji i wielu innych sfer ?ycia spo?ecznego, a jednocze?nie wezwanie do zmiany �C do odkrycia w sobie niewyczerpanych pok?ad��w zdolno?ci kreatywnych, kt��re stanowi? o naszej przysz?o?ci.
W ksi??ce Ken Robinson udziela odpowiedzi na trzy najwa?niejsze pytania:
- Dlaczego wspieranie kreatywno?ci jest kwesti? fundamentaln?? Liderzy biznesu, politycy i pedagodzy podkre?laj? ogromne znaczenie promowania kreatywno?ci i innowacyjno?ci. Dlaczego jest to wa?ne?
- Dlaczego ludzie potrzebuj? pomocy, by sta? si? kreatywnymi? Dzieci przecie? kipi? od pomys?��w! Dlaczego po okresie dorastania wydaje nam si?, ?e ju? nie jeste?my kreatywni?
- Czym jest kreatywno??? Czy wszyscy s? kreatywni czy te? tylko nieliczni? Czy mo?na rozwija? kreatywno??, a je?eli tak, to w jaki spos��b?
Opinie o ksi??ce
Ken Robinson genialnie pisze o r��?nych przejawach niedoceniania i ignorowania kreatywno?ci�� szczeg��lnie w naszych systemach edukacji.
John Cleese
Ksi??ka ��Oblicza umys?u�� wyja?nia, dlaczego bycie kreatywnym w dzisiejszym ?wiecie jest konieczne. Tej ksi??ki nie mo?na nie przeczyta?.
Ken Blanchard
wsp��?autor ��Jednominutowego mened?era��
Ksi??ki o kreatywno?ci nie zawsze s? kreatywne. Ksi??ka Robinsona jest upragnionym wyj?tkiem: to zestaw szeroko zakrojonych, sk?aniaj?cych do refleksji i u?ytecznych rozwa?a�� dla ka?dego, kto chce zrealizowa? nowe pomys?y w biznesie, nauce czy sztuce.
Mihaly Csikszentmihalyi
autor bestsellerowego ��Przep?ywu��
To najlepsza analiza roz?amu pomi?dzy tymi rodzajami inteligencji, kt��re tradycyjnie doceniali?my w szko?ach a tymi, kt��rych dzi? potrzebujemy w organizacjach i spo?ecze��stwach, z jak? si? spotka?em.
Howard Gardner
psycholog, wyk?adowca Harvardu, autor teorii inteligencji wielorakiej
Ken Robinson o ksi??ce:
Kreatywno?? jest najwi?kszym darem ludzkiej inteligencji. Im bardziej z?o?ony staje si? ?wiat, tym i my musimy by? bardziej kreatywni, aby sprosta? jego wyzwaniom. Jednak wielu ludzi zastanawia si?, czy w og��le maj? jakie? kreatywne zdolno?ci. ��Oblicza umys?u. Ucz?c si? kreatywno?ci�� m��wi? o tym, dlaczego kreatywno?? jest tak wa?na, dlaczego ludzie uwa?aj?, ?e nie s? kreatywni, jak do tego dosz?o i co mo?emy z tym zrobi?.
O AUTORZE
Sir Ken Robinson
Sir Ken Robinson?(1950-2020) by? pedagogiem, m��wc?, pisarzem oraz uznanym na arenie mi?dzynarodowej specjalist? w dziedzinie edukacji. By? konsultantem rz?d��w, szk��?, uczelni wy?szych i organizacji przede wszystkim w sprawach edukacji artystycznej. Sta? si? jednym z wiod?cych propagator��w gruntownych zmian system��w edukacji publicznej. Wsp��?pracowa? tak?e z firmami jako ekspert w kreatywno?ci, innowacyjno?ci i zasob��w ludzkich.
Jego wyst?pienie na konferencji TED zatytu?owane ��Czy szko?y zabijaj? kreatywno??�� ma ponad 70 milion��w ods?on i jest najpopularniejszym w historii konferencji. Jego ksi??ki dotycz?ce edukacji, kreatywno?ci i rozwijania talent��w zyska?y status mi?dzynarodowych bestseller��w i zosta?y przet?umaczone na ponad 30 j?zyk��w.
Za swoj? prac? w obszarach edukacji i sztuki otrzyma? z r?k Kr��lowej El?biety II tytu? szlachecki.